Inovace v oblasti odborného vzdělávání a přípravy měla být zvýšena na vyřešení prohlubující propast nabídky a poptávky pro high dovednost práce v Číně, říkají odborníci.
Zheng Lu, profesor sociologie na Univerzitě Tsinghua, říká, že globálním #39; s aktuální investice do odborného vzdělávání nestačí.
andquot; Čísla ukazují, že v průměru, obdrží každý žák z odborné školy asi jedna třetina z finanční podpory, kterou získává vysokoškolský student, andquot; on říká. andquot; Ale ve skutečnosti, třeba utrácet hodně na výuku odborných škol. Například pokud potřebujete učit, svařování elektrickým obloukem, potřebujete stroje a zařízení, které jsou docela expensive.andquot;
Nedostatek dovedností na trhu práce, J.P. Morgan pověřil zpráva minulý týden zjistila, že mezeru nabídky a poptávky pro high dovednost práce je rozšiřování v Číně, jako jeho přechody ekonomika konkurenceschopnější držení těla, s zvýšit přidanou hodnotu v pokročilých technologií. Kvalifikované pracovníky tvoří asi jen 19 procent celé pracovní síly s vysoce kvalifikované pracovníky, které tvoří jen 5 %.
Zheng dodává, že opuštěný děti migrujících pracovníků asi 70 milionů a 20 milionů mobilních dětí, kteří žijí s rodiči migrujícího pracovníka ve městech, kteří by představovalo asi třetinu všech čínských pracovníků by byly v pracovním procesu. Tyto děti jsou náchylnější k účasti na odborných školách, říká Zheng.
andquot; Tato skupina je obrovský a velmi důležité pro globálním #39; s hospodářský rozvoj v budoucnosti, andquot; on říká.
Chauncy Lennon, generální ředitel globální filantropie v JPMorgan, říká, že jak Čína nabírá nové trendy, zaměstnavatelé, uchazečů o práci, společností, odvětví, politici a vlády musí vybudovat nový systém se vypořádat s novou realitou; a jednou z výzev je zlepšit na starý způsob poskytování odborného vzdělávání pracovníkům liniových, tolik učitelů odborných škol donand #39; t mít dostatečné a aktuální odbornou kvalifikaci pro výuku studentů.
Diana Tsui, vedoucí globální filantropie pro Asii, říká, že J.P. Morgan je nyní spuštěna pilotní program cca 30 středních odborných školách s China Development Research Foundation v provinciích Sichuan, Kuang-čou a Kuej-čou prohlubování kvalifikace učitelů odborných škol a inovovat školící osnovy na základě poptávky průmyslu.
andquot; Pokud model dokazuje, že úspěšný, bychom rád viděl replikován v jiných částech Číny a má další obchodní organizace a dokonce i vláda jedná, andquot; Ona říká.
Feng Jin, profesor ekonomie na Fudan University, říká, že nedostatek vysoce kvalifikovaných pracovníků nelze vyplnit krátkou dobu. A peopleand #39; s koncepce odborného vzdělávání také záleží.
andquot; V Číně, mnoho lidí stále drží starý koncept: Pokud pracujete ve výrobním sektoru, i v případě, že uděláte hodně peněz, sociálně ekonomické postavení je stále není dobře známo. To je problém v systému společenské hodnoty, andquot; Ona říká, což je důvod, proč mnozí rodiče chtějí poslat své děti do školy, nikoli na odborných školách.
